28 junho 2020
21 junho 2020
14 junho 2020
Ideias de atividades com papelão
07 junho 2020
04 junho 2020
BRINCADEIRAS JUNINA PARA AS CRIANÇAS EM CASA.
Tradicionais em todo o Brasil, as brincadeiras de festa
junina são cada vez menos conhecidas nos centros urbanos, embora sejam
superdivertidas. Conheça algumas delas.
Corrida de três pés
Marca-se um local de partida e outro de chegada. Os
participantes são reunidos em duplas. Com uma fita, o tornozelo direito de um é
amarrado ao tornozelo esquerdo de seu par. Dado o sinal, as duplas
participantes devem correr até a chegada. Vence a dupla que chegar primeiro.
Cadeia
Escolhe-se um local isolado ou cercado por cadeiras para ser
a cadeia. Algumas pessoas tomam conta do local. Durante a festa, os convidados
podem indicar quem deve ser preso. Aqueles que cuidam da brincadeira vão atrás
do “fugitivo” e o deixam preso na cadeia. Para ser solto, deve-se cumprir algo
combinado com antecedência: fazer uma dança, cantar uma música, demonstrar
outra habilidade ou pagar um mico.
Jogo das argolas
Enchem-se com água garrafas plásticas de refrigerante, e
marca-se uma linha de arremesso em torno de 1,5 metro de distância. Cada
participante deverá receber argolas para as tentativas de acerto. Vence quem
acertar o gargalo das garrafas com o maior número de argolas.
Corrida do milho
Coloca-se uma bacia com grãos de milho atrás de uma linha.
Atrás de outra linha, a uma boa distância, os participantes são reunidos aos
pares. Uma pessoa segura uma colher e a outra um copo descartável. Dado o
sinal, os participantes com a colher correm até a bacia, enchem a colher com
milho e voltam para a linha de largada, onde colocam o milho no copo que seu
parceiro está segurando. Vence a dupla que encher primeiro o copinho com milho.
Boca do palhaço
Prepara-se um grande painel retratando o rosto de um
palhaço. A boca é um buraco e o jogo consiste em acertar bolinhas lá dentro. O
jogador pode ter cinco tentativas e a bolinha pode ser feita de meia.
Correio elegante
É a entrega de mensagens durante a festa através de
bilhetes. Uma pessoa é responsável por ser o carteiro e entregar os bilhetes,
além de disponibilizar papel decorado e canetas. É uma boa oportunidade para
impressionar alguém de quem se gosta ou para fazer uma brincadeira descontraída
entre amigos.
Uma linha no chão divide o campo do jogo ao meio e os
participantes são separados em dois times iguais. Cada grupo fica em fila num
lado, segurando uma corda de uns cinco metros de comprimento. O meio da corda
deve ficar em cima da linha traçada no chão, e, quando é dado o sinal, os
participantes puxam a corda para o seu lado. Vence o grupo que conseguir fazer
um participante do outro grupo pisar a linha traçada no chão.
Corrida do saco
Consiste numa corrida onde os participantes devem pular
dentro de um saco de estopa (saco de farinha, por exemplo). Quem atingir a reta
final primeiro ganha a partida.
Corrida de carrinho de mão
Esta brincadeira é realizada em duplas. Quem está na frente
apoia as mãos no chão e estica as pernas. O parceiro que fica atrás levanta as
pernas do que está na frente, e fica entre elas, segurando na altura do joelho,
como se a primeira pessoa fosse um carrinho de mão. Quando é dado o sinal, as
duplas correm, um com os pés e o outro com as mãos. Ganha quem chegar primeiro
no outro lado. Quem cair volta para a linha de largada.
Pescaria
Numa grande caixa ou bacia com areia, colocam-se peixinhos
de madeira ou papelão. O objetivo é pescá-los, usando uma varinha. É possível
fazer um furinho nos peixes para que o anzol o fisgue ou usar ímãs.
02 junho 2020
Sequência didática: O homem que amava caixas
“O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS”
Autor: Stephen Michael King
Ilustração: Stephen Michael King
Editora Brinque-book
Este livro fala de maneira simples e bonita sobre o relacionamento entre pai e filho. Com ilustrações alegres e muita sensibilidade, 'O Homem que Amava Caixas' conta a história de um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho.
Leia a história:
O homem que amava caixas
Stephen Michael King
Era uma vez um homem
O homem tinha um filho
O filho amava o homem
e o homem amava caixas.
Caixas grandes
caixas redondas
caixas pequenas
caixas altas
todos os tipos de caixas!
O homem tinha dificuldade em dizer ao filho que o amava;
então, com suas caixas, ele começou a construir coisas para seu filho.
Ele era perito em fazer castelos
e seus aviões sempre voavam...
a não ser, claro, que chovesse.
As caixas apareciam de repente, quando os amigos chegavam, e, nessas caixas, eles brincavam...
e brincavam...
e brincavam.
A maioria das pessoas achava que o homem era muito estranho.
Os velhos apontavam para ele.
As velhas olhavam zangadas para ele.
Seus vizinhos riam dele pelas costas.
Mas nada disso preocupava o homem,
porque ele sabia que tinham encontrado uma maneira especial de compartilharem...
o amor de um pelo outro.
DURAÇÃO: uma semana
ÁREA DO CONHECIMENTO PRIVILEGIADA: Matemática
OBJETIVO DESTA SEQUÊNCIA:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
- Desenvolver cuidados com o meio ambiente a fim de preservá-lo cuidando dos espaços em que estamos inseridos;
- Refletir sobre o reaproveitamento de materiais que seriam lançados no lixo;
- Construir brinquedos com materiais recicláveis e reutilizáveis;
- Brincar com brinquedos alternativos.
CONTEÚDOS:
MATEMÁTICA: Sólidos geométricos (planificação de caixas, e atividades relacionadas).
Identificação de propriedades geométricas: formas, tipos de contorno, faces planas, lados retos.
LINGUAGENS: apresentação dos trabalhos para o grande grupo. ( expressão oral, exposição de ideias, leitura, interpretação de textos e imagens).
ARTES: os procedimentos para montar, dar acabamento, brinquedos.
AVALIAÇÃO:
Baseada nos comportamentos e atitudes das crianças durante e depois do projeto acabado. Partindo de questionamentos que possibilitem perceber a aprendizagem das crianças sobre esses conhecimentos. Construiu noções sobre como reaproveitar os materiais que iriam para o lixo? Participou das atividades propostas? Qual tipo de brinquedo foi construído com as caixas? As crianças se envolveram na proposta? São questões que podem dar um suporte para sua avaliação e conduzir inclusive a reorganização do pensamento.
PROCEDIMENTOS:
- Apresentação do vídeo e do livro "O homem que amava caixas";
- Questionamentos orais sobre o tema da história:
A) Qual a forma que o pai encontrou de dizer ao filho que o amava?
B) Você sabe os jeitos dizer que amo uma pessoa? Dê exemplos.
ATIVIDADE:
- Explorar a planificação de caixas;
- Depois deixar que criem brinquedos com as caixas.
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