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25 julho 2018
01 julho 2018
05 junho 2018
Atividades adaptadas para alunos com necessidades especiais
Fonte:http://atividadeparaeducacaoespecial.com/
23 maio 2018
Alunos Especiais podem ser reprovados?
Há muitas dúvidas no que
refere-se a condução e avaliação do trabalho com crianças deficientes dentro da
sala de aula. O conceito de Educação
Inclusiva é relativamente novo no Brasil. Foi a partir de 1994 com a Declaração
de Salamanca que o Brasil comprometeu-se juntamente com outros países a assumir
o seu compromisso com esse público. Tanto que a nossa LDB 9394/96 é a primeira lei a ter um capítulo
reservado a Educação Especial.
Apesar de, a partir de 1996,
termos dado o pontapé inicial, com a LDB oferecendo diretrizes gerais para a
prática de uma educação inclusiva, de lá para cá várias Portarias, Decretos e
Publicações tem surgido, no sentido de nortear e esclarecer como isso deverá
ser feito, no entanto, fato é que: estamos longe, com raras exceções, de
estarmos praticando a educação inclusiva conforme defendido na Declaração de
Salamanca.
Há mais matrículas de
crianças com deficiência e as mesmas
aumentam ano a ano, isso é um fato. Porém como estas crianças estão aprendendo?
Como estão sendo trabalhadas? Como os Professores as estão avaliando?
06 março 2018
Entenda os principais distúrbios de aprendizagem
Entenda os principais distúrbios de aprendizagem
A fase escolar significa uma etapa de desafios para qualquer criança. Tudo isso é motivado porque além de ser o começo de uma rotina que vá ao encontro do desenvolvimento pedagógico; existe também o critério de adaptação com os demais alunos, com as professoras e com tarefas que auxiliarão os pequenos dali em diante.
O aprendizado das crianças é o mesmo?
Um dos detalhes que não deve passar despercebido é a heterogeneidade do processo de aprendizagem, cujo significado é a variação quanto à recepção do estudante ao conteúdo ensinado em sala de aula. Se por um lado, podemos presenciar quem aprenda de maneira rápida; por outro, temos casos de alunos que demoram um pouco mais a assimilar as ideias.
O que está por trás disso?
Essa dificuldade para lidar com o que é ensinado no ambiente escolar pode ser confundida com algumas situações, a saber: explicação pouco didática do educador, algum ruído que atrapalhe o rendimento da criança ou dificuldade de absorver as informações. No entanto, a resposta pode ser uma só: distúrbio de aprendizagem.
Esta última opção norteará o artigo de hoje, tendo em vista que muitos internautas enviam suas dúvidas, relatando casos enfrentados por seus filhos ou alunos. Situações como hiperatividade, déficit de atenção, discalculia, disgrafia e dislexia configuram como os principais distúrbios que influenciam a aprendizagemde uma criança e precisa de tratamento.
Explicando os principais distúrbios
– Dislexia
A dislexia é caracterizada pela dificuldade no reconhecimento fluente das palavras, além da decodificação e soletração das mesmas.
– Disgrafia
A disgrafia acontece quando o aluno demonstra dificuldades na elaboração da linguagem escrita. O estudante pode apresentar formação léxica aquém do esperado, uso incorreto de letras minúsculas e maiúsculas; alinhamento incorreto, etc.
– Discalculia
A discalculia é a dificuldade que o aluno tem para aprender tudo que esteja direta ou indiretamente ligado a questões que envolvem números; tais como probleminhas, aplicação e conceitos matemáticos.
– Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
A criança hiperativa não consegue se concentrar com muita facilidade, principalmente se o conteúdo não for tão interessante para ela. Além disso, o pequeno quer realizar várias tarefas ao mesmo tempo. O hiperativo pode ser muito agitado ou distraído.
Tratamentos
Para todos esses casos há tratamentos adequados, cujo objetivo é o de desenvolver a habilidade de aprendizado da criança e minimizar, de forma considerável, o distúrbio que a prejudica em sua vida acadêmica.
Procure saber se a escola de seu filho conta com uma equipe de especialistas em psicopedagogia e psicomotricidade. Se houver, eis uma excelente oportunidade de conversar com os profissionais para que vocês, juntos, consigam encontrar a melhor solução para a criança.
04 fevereiro 2018
16 janeiro 2018
15 janeiro 2018
16 dezembro 2017
07 dezembro 2017
Graças de Deus
GRAÇAS DE DEUS (Dirlei Franco)
18 novembro 2017
Autismo
AUTISMO: COMO O PROFESSOR PODE CONTRIBUIR PARA O
DESENVOLVIMENTO MOTOR?
A infância apresenta um verdadeiro leque de desafios,
seja para a criança em si ou para os adultos. Esse período, especificamente, é
marcado por muitas transformações. A fala, a firmeza das pernas, a noção de
espaço e outras etapas podem ser notadas a partir de então. Outro detalhe que
revela uma grande importância...
10 outubro 2017
30 setembro 2017
Atividades Diferenciadas na Alfabetização
JOGO DAS SILABAS; LEITURA E FORMAÇÃO DE NOVAS PALAVRAS;
DADO DA MATEMÁTICA;
ATIVIDADE ORAL DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E
MULTIPLICAÇÃO.
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