ALEGRIAS DO NATAL

Texto com interpretação: O GATO,O GALO E O RATINHO

TEXTO PARA REFLEXÃO: "A VIDA É O TREM QUE PASSA"

A VIDA É O TREM QUE PASSA

 Marillena S. Ribeiro

A vida é o trem que passa
Os sonhos são vagões
O amor é o maquinista
Somos nós, a estação!

Adquira seu bilhete, faça sua escolha
O trem vai seguindo continuadamente
Em cada vagão, o desejo de sua mente
...há também tristezas, desilusões
Com a passagem na mão, escolha!

A viagem, se longa não sabemos
A bagagem é cada dia vivenciada
Mudar o rumo, podemos
Sem mesmo saber da parada

A estação nunca pode estar vazia
Será sempre um passeio viver
Se sentar na janela, aprecie
Tudo é passagem, algo pode reter

Cada dia que passa é contagem regressiva
Viaje como se cada instante fosse único
Cada olhar como se fosse o último

Respire fundo, o caminho é longo
Encontrará adversidades
...tristezas
...saudades
...abismos
...retas
.curvas
inúmeras serão as vezes
que não veremos o que há além da curva
Mas o percurso seguirá sonhando

A vida é uma viagem
Somos mutantes
Somos passageiros
Somos nuvens
Somos fumaça

Por não saber decifrar o mapa da vida
Algumas vezes nos  perderemos no trajeto
Mas, para quem sonha, nada é impossível
nunca se perde, sempre se encontra

Escute, ouça, é o apito de mais uma partida
Poderá estar partindo para novos lugares
sem roteiros
sem destino
sem poente ou nascente
A direção é para a felicidade
Conduzirá e será conduzido
O maquinista sempre atento
na história, na vida

De tudo que viver, uma coisa é certa:
Não se canse da viagem, prossiga
Lute, grite, implore
Mas não desista
...se cansar, acene, sorria
O maquinista não te deixará
Não hesite, não tema
Onde parar, um coração
certamente o acalentará

A viagem prossegue
...e sabendo onde quer ir
Vá seguro, você consegue
Sabendo sempre que vai valente...
sua viagem será eternamente...
no vagão de primeira classe.

TEXTO AS ÁRVORES E O MACHADO COM ATIVIDADES PARA O 3º E 4º ANO

 UM HOMEM Foi Á FLORESTA E PEDIU ÁS ÁRVORES QUE LHES DOASSEM UM CABO PARA SEU MACHADO. O CONSELHO DAS ÁRVORES CONCORDOU COM SEU PEDIDO E DEU A ELE UMA JOVEM ÁRVORE PARA ESTE FIM.

 LOGO QUE O HOMEM COLOCOU O NOVO CABO NO MACHADO COMEÇOU A USÁ-LO EM POUCO TEMPO HAVIA DERRUBADO COM SEUS POTENTES GOLPES AS MAIS NOBRES E MAIORES ÁRVORES DA FLORESTA.

UM VELHO CARVALHO, LAMENTANDO A DESTRUIÇÃO, DISSE Á ÁRVORE QUE ESTAVA AO SEU LADO:

 ___SE NÓS NÃO TIVÉSSEMOS ATENDIDO AO LENHADOR, DANDO-LHE MADEIRA PARA O CABO DO SEU MACHADO, VIVERÍAMOS AINDA CENTENAS DE ANOS.

 QUEM QUER PROTEÇÃO, PROTEJA SEU PRÓXIMO.

FÁBULA DO ESOPO

              

 INTERPRETANDO O TEXTO

1-RESPONDA:

A)  QUAL O NOME DO TEXTO?

B)   QUE TIPO DE TEXTO É ESSE?

C)   O QUE O LENHADOR QUERIA DAS ÁRVORES?

2-COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO

    (    )   O LENHADOR PEDIU ÁS ÁRVORES UM CABO PARA SEU MACHADO;

    (    )   AS ÁRVORES NÃO ATENDERAM AO PEDIDO DO LENHADOR;

    (    )   ESSA HISTÓRIA SE PASSA NUMA GRANDE CIDADE;

3-  COLOQUE AS FRASES EM ORDEM DE ACORDO COM O TEXTO

(   )  LOGO QUE O LENHADOR PREPAROU O CABO DO MACHADO,

COMEÇOU A DERRUBAR AS MAIORES ÁRVORES DA FLORESTA.

(  )  UM LENHADOR FOI Á FLORESTA E PEDIU ÁS ÁRVORES QUE LHE

DESSEM UM CABO PARA O SEU MACHADO.

(    )  O CONSELHO DAS ÁRVORES CONCORDOU COM SEU PEDIDO E

DEU A ELE UMA JOVEM ÁRVORE PARA ESTE FIM.

4-ESCREVA AS FRASES NO PLURAL

A)  A ÁRVORE É FRONDOSA,

B)   O MACHADO É AFIADO.

C)   O LENHADOR É TRABALHADOR.

D)  O HOMEM FOI A FLORESTA,

E)   A MADEIRA É USADA PARA FABRICAR MESA.

Atividades sobre festa junina

Lenda Joias Raras

LENDA  JOIAS  RARAS

Narra antiga lenda que um rabi, religioso dedicado, vivia muito feliz com sua família. Esposa admirável e dois filhos queridos.

Certa vez, por imperativos da religião, o rabi empreendeu longa viagem ausentando-se do lar por vários dias.

No período em que estava ausente, um grave acidente provocou a morte dos dois filhos amados.

A mãezinha sentiu o coração dilacerado de dor. No entanto, por ser uma mulher forte, sustentada pela fé e pela confiança em Deus, suportou o choque com bravura.

Todavia, uma preocupação lhe vinha à mente: como dar ao esposo a triste notícia?

Sabendo-o portador de insuficiência cardíaca, temia que não suportasse tamanha comoção.

Lembrou-se de fazer uma prece. Rogou a Deus auxílio para resolver a difícil questão.

Alguns dias depois, num final de tarde, o rabi retornou ao lar.

Abraçou longamente a esposa e perguntou pelos filhos...

Ela pediu para que não se preocupasse. Que tomasse o seu banho, e logo depois ela lhe falaria dos moços.

Alguns minutos depois estavam ambos sentados à mesa. Ela lhe perguntou sobre a viagem, e logo ele perguntou novamente pelos filhos.

A esposa, numa atitude um tanto embaraçada, respondeu ao marido: deixe os filhos. Primeiro quero que me ajude a resolver um problema que considero grave.

O marido, já um pouco preocupado perguntou: o que aconteceu? Notei você abatida! Fale! Resolveremos juntos, com a ajuda de Deus.

- Enquanto você esteve ausente, um amigo nosso visitou-me e deixou duas joias de valor incalculável, para que as guardasse. São joias muito preciosas! Jamais vi algo tão belo!

- O problema é esse! Ele vem buscá-las e eu não estou disposta a devolvê-las, pois já me afeiçoei a elas. O que você me diz?

- Ora mulher! Não estou entendendo o seu comportamento! Você nunca cultivou vaidades!... Por que isso agora?

- É que nunca havia visto joias assim! São maravilhosas!

- Podem até ser, mas não lhe pertencem! Terá que devolvê-las.

- Mas eu não consigo aceitar a ideia de perdê-las!

E o rabi respondeu com firmeza: ninguém perde o que não possui. Retê-las equivaleria a roubo!

- Vamos devolvê-las, eu a ajudarei. Faremos isso junto, hoje mesmo.

- Pois bem, meu querido, seja feita a sua vontade. O tesouro será devolvido. Na verdade isso já foi feito.

- As joias preciosas eram nossos filhos.

- Deus os confiou à nossa guarda, e durante a sua viagem veio buscá-los. Eles se foram.

O rabi compreendeu a mensagem. Abraçou a esposa, e juntos derramaram grossas lágrimas. Sem revolta nem desespero.

Os filhos são joias preciosas que o Criador nos confia a fim de que as ajudemos a burilar-se.

Não percamos a oportunidade de enfeitá-las de virtudes. Assim, quando tivermos que devolvê-las a Deus, que possam estar ainda mais belas e mais valiosas.

http://www.mundodasmensagens.com/mensagens-fe/

A Mala

          Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

         - É você que veio substituir a Edith?

         - Sim - respondo num fio de voz.

         - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

           E a equipe toda se diverte com a minha cara.

         - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

         - O que tem aí, professora?

         - Em breve vocês saberão.

         No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

         Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

         - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

         - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

         - Mas não tem nada aí! - comentam.

         - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

         Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Interpretação do texto

1)   Qual é o título do texto?

2)   Quem é o autor da história?

3)      Quem é o narrador da história? 

4)  Como a professora foi recebida pelos colegas? 

5)   O que a professora fez ao entrar na sala de aula? 

6)   O que tinha dentro da mala da professora? 

“As Formas Geométricas vão ao teatro…”

Era uma vez quatro formas geométricas chamadas triângulo, quadrado, retângulo e círculo que viviam na cidade.

Estes amigos inseparáveis adoravam ir à escola, pois gostavam muito das atividades e surpresas que a professora trazia.

Para eles, a escola era o melhor lugar para aprender coisas novas e brincar com os colegas.

Certo dia, o triângulo, o quadrado, o retângulo e o círculo decidiram ir ao teatro com os seus amiguinhos.

Quando lá chegaram, compraram os bilhetes e sentaram-se na primeira fila para verem bem a peça de teatro sobre os números.

Era uma peça muito divertida, onde as personagens entravam em cena vestida com as cores do arco-íris. Assim, os números surgiam à medida que eram contados pela plateia.

No fim da peça, o quadrado disse para os seus amigos:

– Bestial! Nunca tinha assistido a uma peça tão fantástica!... E vocês querem saber qual foi a parte da história que eu mais gostei?

E o triângulo, o retângulo e o círculo responderam:

– É claro que queremos saber! Conta-nos, conta-nos...

– Então, vou dizer-vos... A parte que mais gostei, foi quando contámos os números de 1 até 10.

– Olha que coincidência! Nós também adorámos essa parte. Para nós, foi uma experiência bastante engraçada e esperamos que haja uma próxima  vez!...

– Também eu espero meus amiguinhos!...

Como as formas geométricas tinham gostado imenso da ida ao teatro, prometeram voltar brevemente para assistir a outra peça.

Vitória, vitória! Acabou-se a história!

Susana Botas (2007)

http://aprenderabrincar1.com.sapo.pt/Historias.pdf

 Atividades

1. Como se chamam as formas geométricas?

2. Onde elas vivem?

3. Os amigos gostam muito da escola ou não? E por quê?

4. As formas geométricas decidiram ir aonde?

5. Quando chegaram ao teatro o que é que fizeram?

6. Qual foi a parte da história que gostaram mais?

7. Quantos lados têm o triângulo, o quadrado e o retângulo?

9. O círculo é redondo como uma (roda)

Fonte: amar e educar para o futuro.  http://www.guiagratisbrasil.com

Texto com Ortografia F/ V

A FORMIGA VIRIATA

VIRIATA É UMA FORMIGA FELIZ.

ELA MORA NUM BURACO, ATRÁS DO CANTEIRO DE ALFACE.

ELA ANDA SEMPRE AFOBADA PORQUE FAZ ENTREGAS NA FEIRA.

HOJE ELA LEVOU: COUVE, FEIJÃO, FARINHA E FUBÁ.

VIRIATA É UMA ÓTIMA VENDEDORA!

INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA:

A-QUAL É O NOME DA FORMIGA?

B-ONDE ELA MORA?

C-POR QUE VIRIATA ANDA SEMPRE AFOBADA?

D-O QUE VIRIATA ENTREGOU NA FEIRA?

Sugestões de mais atividades F / V

Fábula com Interpretação

A lebre e a tartaruga

Um dia, uma tartaruga começou a contar vantagem dizendo que corria muito depressa, que a lebre era muito mole, e enquanto falava, a tartaruga ria e ria da lebre. Mas a lebre ficou mesmo impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela.

"Deve ser só de brincadeira!", pensou a lebre.

A raposa era o juiz e recebia as apostas. A corrida começou, e na mesma hora, claro, a lebre passou à frente da tartaruga. O dia estava quente, por isso lá pelo meio do caminho a lebre teve a ideia de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma árvore.

"Se por acaso a tartaruga me passar, é só correr um pouco e fico na frente de novo", pensou.

A lebre achava que não ia perder aquela corrida de jeito nenhum. Enquanto isso, lá vinha a tartaruga com seu jeitão, arrastando os pés, sempre na mesma velocidade, sem descansar nem uma vez, só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto que se esqueceu de prestar atenção na tartaruga. Quando ela acordou, cadê a tartaruga? Bem que a lebre se levantou e saiu zunindo, mas nem adiantava! De longe ela viu a tartaruga esperando por ela na linha de chegada.

ESOPO. Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas,1994.

Interpretação

1-Quem são as personagens da fábula?

2- Por que a lebre achava que ia ganhar a corrida?

3- Quem foi à vencedora da prova?

4- Qual foi à atitude da lebre que ajudou a tartaruga a chegar primeiro?

Bola de Gude com interpretação

O balãozinho teimoso - Atividades junina

ERA UMA VEZ UM BALÃOZINHO VERMELHO. ELE ERA DE PAPEL FINO COMO TODOS OS BALÕEZINHOS DE SÃO JOÃO, MAS NÃO ERA COMO OS OUTROS BALÕEZINHOS QUE FICAVAM QUIETINHOS, PRESOS À CORDA, ENFEITANDO AS FESTAS.

O NOSSO BALÃOZINHO ERA MUITO TEIMOSO. QUANDO QUERIA UMA COISA, QUERIA MESMO... E SABEM O QUE ELE QUERIA? QUERIA SUBIR “BEM ALTO” NO CÉU, LONGE DO CHÃO... COMO UMA ESTRELINHA... PARA VER LÁ DO ALTO TUDO AQUI EMBAIXO, BEM PEQUENININHO... E TANTO ELE SACUDIU... E TANTO BALANÇOU QUE QUANDO VIRAM ELE JÁ IA LÁ LONGE.

AFLITOS, TODOS FICARAM A CHAMAR PELO BALÃOZINHO: — VENHA CÁ, BALÃOZINHO! VOCÊ NÃO PODE SUBIR, VOCÊ PODE CAIR MUITO LONGE. VOCÊ PODE PROVOCAR UM INCÊNDIO. VENHA BALÃOZINHO, VOLTE...

O BALÃOZINHO NEM OUVIA. ELE IA SUBINDO TÃO DEPRESSA, TÃO DEPRESSA, E IA OBSERVANDO AS CRIANÇAS LÁ EMBAIXO... E CONTINUOU SUBINDO, SUBINDO... NO CÉU, AS ESTRELAS ESTAVAM TODAS OCUPADAS EM BRILHAR PARA QUE A NOITE FICASSE BEM BONITA E, QUANDO VIRAM O BALÃOZINHO, FICARAM MUITO ASSUSTADAS.

MAS... O QUE ESTÁ FAZENDO UM BALÃOZINHO DE SÃO JOÃO AQUI NO CÉU? SERÁ QUE ELE NÃO SABE QUE É PROIBIDO SUBIR AQUI EM CIMA? – VAI VER QUE NÃO SABIA... É MESMO. E SE ELE CAIR?

AS ESTRELAS FICARAM TÃO PREOCUPADAS QUE SE ESQUECERAM UM POUQUINHO DE BRILHAR. E OS ASTRÔNOMOS, (OS DOUTORES EM ESTRELAS) FICARAM PENSANDO AQUI NA TERRA, QUE OS VIDROS DE SUAS LENTES ESTIVESSEM SUJAS... MAS, AS ESTRELINHAS DEPOIS DE PENSAR MUITO TIVERAM UMA IDEIA BRILHANTE. BRILHANTE MESMO... SABE QUAL FOI A IDEIA?

PEDIRAM AO VENTO PARA DAR UM EMPURRÃOZINHO NO BALÃOZINHO E ESPERARAM ELE CHEGAR ATÉ BEM PERTO DELAS.

E AÍ... AS ESTRELINHAS ABRAÇARAM O BALÃOZINHO. ABRAÇARAM COM TANTO AMOR E CARINHO QUE O BALÃOZINHO SENTIU UMA SENSAÇÃO DIFERENTE. E AGORA? O QUE SERÁ QUE ESTÁ ACONTECENDO?

DE REPENTE ELE PERCEBEU O QUE HAVIA ACONTECIDO. ELE VIROU UMA ESTRELA. QUE FELICIDADE O BALÃOZINHO SENTIU. FINALMENTE SEU DESEJO SE REALIZOU.

ASSIM, O BALÃOZINHO PASSOU A BRILHAR LÁ NO CÉU, COMO UMA ESTRELINHA. E PÔDE VER COMO AS COISAS NA TERRA ERAM BELAS. COMO ELE ESTAVA FELIZ!

Autor: Desconhecido

 Interpretando a história:

Como era o balãozinho de nossa história?

Qual era o maior desejo do balãozinho?

Como ele conseguiu escapar do barbante em que estava preso?

O que fizeram as pessoas quando perceberam que o balãozinho havia escapado?

Por que as estrelas ficaram assustadas?

Qual foi a ideia brilhante que tiveram as estrelinhas?

Como foi que o balãozinho conseguiu se transformar?

Ele ficou feliz? Por quê?

O menino e a Árvore

O menino e a Árvore

Era uma vez uma árvore que amava um menino.

E todos os dias o menino vinha, juntava suas folhas e com elas fazia coroas de rei;

Com elas brincava de rei da floresta.

Subia em seu grosso tronco, balançava se em seus galhos, e brincavam de esconder.

Quando ficava cansado, o menino repousava a sua sombra fresquinha.

O menino amava a árvore profundamente.

E a árvore era feliz.

 S.Silverstein-tradução de Fernando Sabino

Responda de acordo com o texto:

1-Qual o titulo do texto?

2-Qual o assunto?

3-O que o menino costumava fazer todos os dias?

4-Quem é o autor?

Descuido com a Natureza

Descuido com a natureza

Os efeitos da poluição e destruição da natureza são desastrosos: se um rio é contaminado, a população inteira sofre as consequências. A poluição está prejudicando os rios, mares e lagos; em poucos anos, um rio sujeito a poluição poderá estar completamente morto. Para despoluir um rio gasta-se muito dinheiro, tempo e o pior: mais

uma enorme quantidade de água. Os mananciais também estão em constante ameaça, pois acaba recebendo a sujeira das cidades, levada pela enxurrada junto com outros detritos.

Fonte: Adaptação: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm

  O tema tratado no texto é:

a) Poluição da água.

b) Poluição da natureza.

c) Conservação da água.

d) Conservação da natureza

Atividade sobre a Dengue

Leia o texto abaixo:

Cuidado com a dengue

Os casos de dengue estão aumentando por todo o país e precisamos combater esse mal. É claro que, para isso, precisamos acabar com o mosquito AEDES AEGYPTI, transmissor da doença.

Almanaque do Chico Bento, nº 73 – Globo – 2003 – p. 35. 45.

No trecho: “Os casos de dengue estão aumentando por todo o país e precisamos combater esse mal”, a palavra em destaque refere-se:

a) À dengue.

b) Ao país.

c) A nós.

d) Ao mosquito.

Atividades de Interpretação

Contação de Histórias

Atividade de contação de histórias com os alunos do 2º ano A, realizada pelas estagiárias do curso de pedagogia: Carolina Pedroso Gomes e Thayara Patricia Perin. Com a utilização do espaço da biblioteca, as mesmas contaram a história da “Árvore Generosa” em forma de dramatização. Após os alunos realizaram atividades escritas na sala de aula alusivas ao dia da árvore e início da primavera.