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17 abril 2019

SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O LIVRO “E O DENTE AINDA DOÍA” DE ANA TERRA


Alfabetização
Língua Portuguesa

Procedimentos

Faça a rodinha de leitura, conte a história do Livro “E o dente ainda doía” de Ana Terra.






Faça inferências junto aos alunos com o uso das ilustrações presentes na capa da obra. Após contar a história, peça para os alunos dizerem o que mais chamou atenção deles. A seguir questione os alunos a respeito de quem é o personagem principal da história? Em conjunto com os alunos  escreva no quadro a palavra JACARÉ explore a palavra destaque a quantidade de letras e sílabas, sílaba final e inicial. A seguir entregue aos alunos uma folha impressa com texto lacunado com trechos do livro, onde terão que completar com o nome dos animais que aparecem de acordo com a sequência correta dos fatos.

COMPLETE COM O NOME DOS ANIMAIS DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA EM QUE APARECEM  NO LIVRO  “E O DENTE AÍNDA DOIA”:

UM________________
DOIS_______________
TRÊS_______________
QUATRO____________
CINCO______________
SEIS_________________
SETE________________
OITO________________
NOVE_______________
DEZ__________________

Matemática

Conteúdo:  Ordenação (crescente e decrescente), classificação, quantificação, unidade e dezena;

Objetivos:

-Reconhecer números;
-Identificar e utilizar estratégias para quantificar;
-Agrupar elementos segundo sua quantidade,
-Conhecer dezena e identificá-la como grupo de dez elementos.

Procedimentos

Mostre aos alunos os numerais presentes na estória e peça que identifiquem-nos. Peça que façam a contagem em ordem crescente e em seguida em ordem decrescente da quantidade de animais que receitaram alguma solução para a dor de dente do jacaré. Na sequência entregue aos alunos em material impresso um texto lacunado contendo o nome dos personagens da história onde os alunos terão de preencher de acordo com a quantidade correta em que aparecem no livro. Retome com os alunos o conhecimento que já possuem  a respeito de unidades e dezenas e como é quantificada e que identifiquem no livro qual animal totalizou uma dezena. Ao responder que se tratava dos passarinhos, volte ao início do livro e solicite que desenhe em seus cadernos a quantidade do animal apresentada na ilustração feito o desenho pergunte: Quantos mais serão necessários para completar uma dezena? Desenhe a quantidade que falta.


 Ciências

Conteúdo: Higiene Bucal

Objetivo

-Conhecer como é causada a dor de dente e como evitá-la.

Procedimentos

Inicie o tema fazendo uma associação com o livro “E o Dente Aínda Doía”. Pergunte aos alunos a opinião deles sobre a dor dente que incomodava o jacaré, e o que seria a causa? Quem já sentiu dor de dente alguma vez? O que fez para aliviar a dor? A seguir apresente aos alunos o filme “A escovinha de dentes”.



Converse com os alunos sobre o filme o qual demonstra a necessidade de mantermos uma alimentação saudável na prevenção das cáries e que os alimentos ricos em açúcar são especialmente prejudiciais por estimularem o crescimento de várias bactérias prejudiciais a nossa saúde bucal. Leve para sala de aula uma boca onde para mostrar a maneira correta de escovar os dentes.

Créditos: http://professor-gilsonmatoso.blogspot.com/ 2015/03/sequencia-didatica-com-o-livro-e-o.html



Sugestão de Atividades


Bingo da Higiene Pessoal



14 abril 2019

Fábula: O Lobo e o Cordeiro


Um cordeiro estava bebendo água num riacho. O terreno era inclinado e por isso havia uma correnteza forte. Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, também bebendo da água.
- Como é que você tem a coragem de sujar a água que eu bebo - disse o lobo, que estava alguns dias sem comer e procurava algum animal apetitoso para matar a fome.
- Senhor - respondeu o cordeiro - não precisa ficar com raiva porque eu não estou sujando nada. Bebo aqui, uns vinte passos mais abaixo, é impossível acontecer o que o senhor está falando.
- Você agita a água - continuou o lobo ameaçador - e sei que você andou falando mal de mim no ano passado.
- Não pode - respondeu o cordeiro - no ano passado eu ainda não tinha nascido. O lobo pensou um pouco e disse:
- Se não foi você foi seu irmão, o que dá no mesmo.
- Eu não tenho irmão - disse o cordeiro - sou filho único.
- Alguém que você conhece algum outro cordeiro, um pastor ou um dos cães que cuidam do rebanho, e é preciso que eu me vingue. Então ali, dentro do riacho, no fundo da floresta, o lobo saltou sobre o cordeiro, agarrou-o com os dentes e o levou para comer num lugar mais sossegado.

MORAL: A razão do mais forte é sempre a melhor

Jean de La Fontaine


Atividades

1) Qual é o titulo do texto?

2) Quais são os personagens do texto?

3) Do que o lobo estava reclamando?

4) Quando o lobo reclamou, qual foi a resposta dada pelo cordeiro?

5) O que aconteceu depois da conversa entre o lobo e o cordeiro?

        

07 abril 2019

ATIVIDADES DIA DAS MÃES















SEQUÊNCIA DIDÁTICA DIA DAS MÃES: ALFABETIZAÇÃO


Língua Portuguesa:

Procedimentos:

Reúna os alunos em círculo e faça a leitura do livro: A minha Mãe é a melhor Mãe do Mundo de Maria João Lopo de Carvalho.



Se não tiver o livro a disposição o mesmo pode ser acessado no...


Mostre aos alunos as ilustrações presentes na capa para que  possam levantar hipóteses a respeito do conteúdo a ser apresentado na obra. A seguir diga que o livro fala a respeito de uma pessoa muito importante em nossas vidas a nossa mãe e que no dia 10 de maio comemora-se o seu dia. Após a leitura converse com os alunos a respeito da importância das mães em nossa vida e qual foi a lição que Gil aprendeu. Entregue aos alunos uma lista com as atividades que a mãe cobrava do menino que fossem realizadas, onde os alunos terão que escrever ao lado a sua descrição com frases referentes ao texto.

Disciplina: Geografia


Conteúdo: O trabalho no comércio e nos serviços.

Objetivos:

-Conhecer e distinguir as figuras do consumidor e do comerciante;
-Identificar as atividades ligadas ao setor de serviços;
-Reconhecer algumas profissões do setor de serviços;
-Identificar as diferenças entre atividades de prestação de serviços e atividades comerciais;

Procedimentos

Questione os alunos a respeito de onde Gil, foi no inicio da história e o que ele queria encontrar neste estabelecimento. A seguir esclareça aos alunos que o consumidor não adquire um produto diretamente da indústria, mas nos estabelecimentos comerciais que podem ser: Lojas, Supermercados, etc. Comente que no comércio o comerciante adquire as mercadorias e as revende aos consumidores que são as pessoas que compram. Diga ainda que no princípio o comércio se baseava na troca de mercadorias entre os seus produtores.


Matemática

 Conteúdo: Adição e subtração

 Procedimentos

Com o uso das ilustrações do livro a Minha Mãe é a melhor mãe do mundo apresente aos alunos as seguintes questões por meio da observação das imagens presentes na obra:

 Quantas mães havia na loja?

 Quantas  mães Gil escolheu?

 Quantas sobraram?

 Quantas guloseimas a mãe deixou que Gil comesse?

 Gil resolver comer mais 5 guloseimas além das que já havia comido. Quantas guloseimas ele comeu no total?

 Observe a cena da página 14 do livro. Quantas árvores aparecem?

 Quantas árvores há a mais que flores?


02 abril 2019

BOA NOITE!! BONS SONHOS!!


ATIVIDADES DIA DAS MÃES





















MUSICAS PARA O DIA DAS MÃES

PROJETO DIA DAS MÃES


O Dia das Mães é um dia para celebrar e agradecer a todas as mães pela dedicação, amor e carinho que dão aos seus filhos diariamente. É comum no Dia das Mães os filhos fazerem surpresas às suas mães, dando presentes ou organizando atividades que demonstrem toda a admiração que sentem por ela.

ESTE PROJETO DIA DAS MÃES EDUCAÇÃO INFANTIL, TEM DURAÇÃO DE 2 A 3 SEMANAS.

OBJETIVOS:

Valorizar o papel da mãe em casa;
Desenvolver a criatividade;Incentivar o carinho pela mãe;
Socializar.

DESENVOLVIMENTO:


Confecção de Lembrancinhas;
Poemas;
Músicas;
Quadrinhas;
Trabalhos de arte e desenhos para colorir;
Caça palavras;
Atividades com jornais e revistas;
Mensagens e Frases;
Confecção de Murais e Painéis;
Caderno de receitas;
Produção de Texto.

 Culminância:

Auditório para homenagear as mães.

Créditos: https://www.educacaoetransformacao.com.br/

31 março 2019

Sequência didática: Frutas- Alfabetização



Objetivo: Desenvolver bons hábitos alimentares


DESENVOLVIMENTO


1ª Etapa:

Em roda de conversa dialogar com as crianças sobre alimentação saudável. Dar ênfase nas frutas, argumentando que fazem bem para a saúde e que são ricas em vitaminas.
Realizar com a turma uma lista das frutas preferidas.

2ª Etapa:

Entregar livros e revistas pedindo que recortem frutas e outros alimentos. Com os alimentos encontrados montar um jogo de percurso, dentro de uma caixa, podendo ser essa de pizza ou de camisa.
Definir com a turma as consignas, exemplo: andar uma casa ao cair em uma determinada fruta, ou esperar uma jogada caso o alimento não seja saudável . Jogar com dado convencional, de seis pontos.

3ª Etapa:

Permitir que cada criança leve o jogo para a casa para jogar com a família. Escolher um livro que devera seguir dentro da caixa, solicitando que a criança realize com ajuda dos responsáveis o registro de como foi o desenvolvimento da atividade, podendo ser por meio da escrita, desenhos e fotografias.

4ª Etapa:

Dialogar com as crianças sobre as aprendizagens que tiveram. Posteriormente entregar massinha de biscuit para que cada um modele sua fruta preferida.

5ª Etapa:

 Pesquisar com a turma os benefícios das frutas escolhidas e modeladas por cada um, as regiões encontradas e o tempo de colheita.

6ª Etapa:

Pedir que cada criança traga de casa uma receita onde a fruta seja o ingrediente principal. Em sala, cada criança deverá ilustrar sua receita na mesma folha.

7ª Etapa:

 Organizar um momento onde cada criança traga de casa uma fruta que goste, para que em sala seja feita uma salada de frutas. Fotografar o momento.

8ª Etapa:

Montar um livro de receitas, onde o conteúdo deve ser as receitas trazidas pela turma e a capa uma foto do dia em que fizeram a salada de frutas.

9ª Etapa:

Realizar uma exposição com as atividades e convidar outras turmas ou familiares para prestigiar o momento.


Créditos: https://giareta.blogspot.com/




Outras atividades