Como montar uma Roda de Leitura

 

Forme uma roda de leitura com seus alunos. Antes de iniciar a atividade cante uma música com a criançada. Uma outra canção deve fechar o final da atividade.

Faça o sorteio dos leitores — o número vai depender do tempo disponível para a atividade.

Peça aos alunos sorteados que escolham um livro para ler em voz alta. É importante deixar que eles façam a escolha deles, mas dá para sugerir que um livro é muito extenso para o momento, por exemplo.

Os gêneros também devem ficar a critério dos alunos.

Trabalhe com os alunos o texto que está sendo lido. Faça perguntas como sobre o que é essa história? O que o autor quis dizer nessa poesia? Isso ajuda a eles entenderem aquilo que leram e a interpretar a história.

Cobre dos alunos um cronograma da leitura. Nele deve conter o dia e o mês da leitura, quem foram os leitores, o gênero, e as observações do estudante sobre as histórias que foram contadas.

Tenha um dia fixo para a atividade que deve ser contínua e entrar para a rotina das crianças.

 

https://canaldoensino.com.br/

 

Texto com interpretação: O GATO,O GALO E O RATINHO

TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: "O PORQUINHO FEIO"

O porquinho feio

Era uma vez uma mamãe pata que tinha cinco filhotes, quatro deles eram os patinhos, mais lindinhos, fofinhos e amarelinhos que você pode imaginar.

Mais o quinto era cor-de-rosa, tinha focinho e rabinho enrolado, ele era muito crescido para sua idade, pensava mamãe pata, ”será que ele é um filhote de peru como todos dizem”.

 Mamãe pata levou seus filhos para aula de natação no lago. Os patinhos pularam logo na água, até o cor-de-rosa, apressar de ele não nadar tão bem como seus irmãos, ”bom aquele patinho com certeza não é um peru” pensou sua mãe.

No dia seguinte chegou a hora da chamada, mamãe pata soltou um “quac” e todos os seus filhotes o imitaram, mas, quando chegou a vez do patinho cor-de-rosa, no lugar do “quac”, ouviu-se um “oinc”.

 – Ele não é um pato! – Gritaram todos – Ele é um porquinho feio, e não pertence ao nosso meio!

E assim dizendo enxotaram o porquinho dali. Cansado, faminto e atordoado, o porquinho feio vagou por vários dias em busca de um lar.

 Mas nem um passarinho lhe deu atenção.

  – Suma daqui seu porquinho feio – gritavam assim que o viam.

Um dia o porquinho feio chegou a uma fazenda e viram alguns porcos, aproximando-se deles falou.

  – Eu sei que sou um porquinho feio, mas será que posso ficar aqui, morando com vocês?

   – Um porquinho feio?! – eles exclamaram – Você é o porco mais lindo que já vimos, e daquele dia em diante viveram felizes para sempre.

Sugald Steer – São Paulo: Brinque-Book, 1999

Questões para responder no caderno;

1)    Qual é o título do texto?

 2)    Qual é o tema principal da história?

3)    Quantos parágrafos há no texto?

4)    Quem é o autor do texto?

5)    Quem é o personagem principal da história?

6)    Qual era a diferença do filhote rosa e seus irmãos?

7)    O que os outros animais achavam do filhote rosa?

8)    O que aconteceu na hora da chamada da aula de natação?

9)    O que os outros animais disseram quando o filhote disse “oinc”?

10)  Qual foi a reação dos porcos quando conheceram o porquinho?

Por ACESSABER

TEXTO AS ÁRVORES E O MACHADO COM ATIVIDADES PARA O 3º E 4º ANO

 UM HOMEM Foi Á FLORESTA E PEDIU ÁS ÁRVORES QUE LHES DOASSEM UM CABO PARA SEU MACHADO. O CONSELHO DAS ÁRVORES CONCORDOU COM SEU PEDIDO E DEU A ELE UMA JOVEM ÁRVORE PARA ESTE FIM.

 LOGO QUE O HOMEM COLOCOU O NOVO CABO NO MACHADO COMEÇOU A USÁ-LO EM POUCO TEMPO HAVIA DERRUBADO COM SEUS POTENTES GOLPES AS MAIS NOBRES E MAIORES ÁRVORES DA FLORESTA.

UM VELHO CARVALHO, LAMENTANDO A DESTRUIÇÃO, DISSE Á ÁRVORE QUE ESTAVA AO SEU LADO:

 ___SE NÓS NÃO TIVÉSSEMOS ATENDIDO AO LENHADOR, DANDO-LHE MADEIRA PARA O CABO DO SEU MACHADO, VIVERÍAMOS AINDA CENTENAS DE ANOS.

 QUEM QUER PROTEÇÃO, PROTEJA SEU PRÓXIMO.

FÁBULA DO ESOPO

              

 INTERPRETANDO O TEXTO

1-RESPONDA:

A)  QUAL O NOME DO TEXTO?

B)   QUE TIPO DE TEXTO É ESSE?

C)   O QUE O LENHADOR QUERIA DAS ÁRVORES?

2-COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO

    (    )   O LENHADOR PEDIU ÁS ÁRVORES UM CABO PARA SEU MACHADO;

    (    )   AS ÁRVORES NÃO ATENDERAM AO PEDIDO DO LENHADOR;

    (    )   ESSA HISTÓRIA SE PASSA NUMA GRANDE CIDADE;

3-  COLOQUE AS FRASES EM ORDEM DE ACORDO COM O TEXTO

(   )  LOGO QUE O LENHADOR PREPAROU O CABO DO MACHADO,

COMEÇOU A DERRUBAR AS MAIORES ÁRVORES DA FLORESTA.

(  )  UM LENHADOR FOI Á FLORESTA E PEDIU ÁS ÁRVORES QUE LHE

DESSEM UM CABO PARA O SEU MACHADO.

(    )  O CONSELHO DAS ÁRVORES CONCORDOU COM SEU PEDIDO E

DEU A ELE UMA JOVEM ÁRVORE PARA ESTE FIM.

4-ESCREVA AS FRASES NO PLURAL

A)  A ÁRVORE É FRONDOSA,

B)   O MACHADO É AFIADO.

C)   O LENHADOR É TRABALHADOR.

D)  O HOMEM FOI A FLORESTA,

E)   A MADEIRA É USADA PARA FABRICAR MESA.

Fichas de leitura para Alfabetização

Atividades de Leitura

Viajando Com Uma Boa Leitura

A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.

André Maurois

Momento de Leitura ao Ar Livre

Baú do Conhecimento

OBJETIVO: REVISAR CONTEÚDOS ESTUDADOS DURANTE O ANO LETIVO.

Bola de Gude com interpretação

Atividades com Parlenda

PARLENDA MACACO

ATIVIDADES

MARQUE A RESPOSTA CERTA DE ACORDO COM O TEXTO;

QUEM FOI A FEIRA?

(     ) MALUCO

(     ) MACACO

(     ) MACACA

O QUE O MACACO COMPROU?

(     ) CAVEIRA

(     ) COLEIRA

(     ) CADEIRA

PARA QUEM ERA A CADEIRA?

(     ) COMADRE

(     ) COMIDA

(     ) COCADA

O QUE ACONTECEU COM A CADEIRA QUANDO A COMADRE SE SENTOU?

(     ) ESPIRROU

(     ) ESBORRACHOU

(     ) ESCORREGOU

ONDE A COMADRE FOI PARAR?

(     ) NO CORREDOR

(     ) NO COBERTOR

(     ) NO COLETOR

Atividades de Leitura 2º Ano A

Apos a leitura recontar a história.

O Corvo e o Jarro

O Corvo e o Jarro

   Autor: Esopo

 Um Corvo, que estava sucumbindo de sede, viu lá do alto um Jarro, e na esperança de achar água dentro, voou até ele com muita alegria.

Quando lá chegou, descobriu para sua tristeza, que o Jarro continha tão pouca água em seu interior, que era impossível alcançá-la com seu curto bico.

Ainda assim, ele tentou de tudo para beber a água que estava dentro do Jarro, mas com um bico tão curto, todo seu esforço foi em vão.

Por último, ele pegou tantas pedras quanto podia carregar, e uma a uma, colocou-as dentro da Jarra.

Ao fazer isso, logo o nível da água ficou ao alcance do seu bico, e desse modo ele salvou sua vida.

Moral da História:

A necessidade ou a crise é a mãe de todas as invenções.

Atividades

1-Se havia água dentro do jarro, qual era então o problema do sedento Corvo?

2-Diante daquele problema, ele demonstrou agitação ou calma? Em sua opinião, o estado emocional, diante de um problema, determina o fracasso ou sucesso da solução?

3-Há nessa fábula algum ensinamento para nossa vida diária? Qual?

4-Você seria capaz de descrever, com suas palavras, o significado da Moral da Fábula?

Textos Curtos para Alfabetização

Atividades de Leitura 2º Ano A

Formando Palavras

Brincando e descobrindo novas palavras 2º Ano A

Atividades de Alfabetização

Bingo dos Sons Iniciais

Registro das atividades no caderno